Рефлексія до модуля №6 Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: - спільної роботи над навчальними проектами в групах в режимі реального часу з іншими учасниками; - спільного використання документів та інших електронних ресурсів; - збирання даних від багатьох людей за допомогою он-лайн-опитування. Досить зручним для роботи над проектом у позаурочний час вважаю спілкування учасників проекту в режимі он-лайн за допомогою програм обміну миттєвих повідомлень для обговорення робочих питань. Можна вдало використати блоги, в яких учасники проекту зможуть в ході роботи над проектом нотувати свої думки, зауваження, пропозиції, коментувати статті. Маю неоднозначну думку щодо використання вікі-сторінок. - використання комунікаційних сервісів Інтернету для спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою ; https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd4hpcHelFaL
Публікації
- Отримати посилання
- Електронна пошта
- Інші додатки
Рефлексія до модуля №5 Під час цього модулю мені вдалося більше попрацювати з інформацією про авторське право, про ресурси, які можна використовувати під час навчання. Або як можна використовувати чиїсь ресурси, вказуючи на автора чи веб-сторінку, якими ресурсами можуть користуватися учні та складати список інтернетресурсів, Завдяки цьому модулю, я змогла дізнатися про правила використання посилань на використані джерела. Особливим на парі було проведення педради, де ми мали змогу попрацювати в парах та сворити вікі-статтю відповідно до певних вимог.
- Отримати посилання
- Електронна пошта
- Інші додатки
Рефлексія до модуля 3 На занятті ми почали більш детально опрацьовувати наші теми, зокрема звернулися до нормативних документів( Державних освітніх стандартів, Навчальних програм, підручника). Завдяки цьому ми визначили мету та завдання нашого проекту. Також одним із важливих та відповідальних етапів, було створення питань. Також на цьому занятті ми працювали над створенням формул у ворді, що було для нас новим.